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    看起来只是在问江野样本够不够。

    实际上是在问“你的专业水准够不够”“你的实验经验够不够”“你的数学能力够不够”。

    无论江野怎么回答，接下来必然会面临基础学科层面的问题。

    而这恰巧是江野的薄弱之处。

    或者说，任何一个没有接受过完整系统化本科教育的人，哪怕是再厉害的天才，也绝对没有人能够经得住检验。

    就在江野犹豫着如何回答的时候。

    旁边紧挨着费同教授的一位戴着金丝眼镜的中年教授忽然开口：“费教授，这孩子答得可以了。”

    江野连忙朝他投去感激的眼神。

    然而费同教授丝毫没有反应，继续盯着江野，再次提升了难度。

    “好，这个问题回答不上来，换一个，你第5节写的是实时补偿策略，但前面4.6节里提到了你在5.2节里前馈-反馈复合控制的结构，你前馈通道的传递函数，是怎么辨识出来的？”

    江野磕磕绊绊张开口。

    “用伪随机序列激励，采集输入输出数据，然后用子空间辨识法。”

    “子空间辨识？”费同教授一贯冷漠的眼神中，竟是闪过一丝极为明显的波动：“你一个本科生，会用子空间辨识？”

    江野犹豫良久，缓缓点了点头。

    不点头吧，没分。

    点头吧，这老家伙再继续问下去，又是自己的陌生领域……

    完全是两头堵。

    靠！

    要是我的论文没出事哪儿用得着这么麻烦，还用受这刁难？赌上全世界N97传动装置了解程度第一人的尊严，我辨不死他！

    这一刻，江野的心中不知涌出多少怨念。

    然而就在江野觉得自己已经快被攻击的走投无路的同时。

    几乎是同一时间。

    整个大礼堂内，应用数学，工程数学，物理数学……所有和数学专业相关或是和数学建模专业相关的学生，齐刷刷瞪大了眼。

    比刚刚听到江野“讥讽”费同教授的反应还要大。

    而越是高年级的人，表情就越是夸张，到了最后排的研究生和博士生们，听到江野承认自己会用子空间辨识法的时候，简直如同见了鬼似的！

    “怎么可能！”

    “他在瞎说什么！”

    “到底是我疯了还是他疯了？”

    就连在后方多媒体室玻璃后面，清楚江野所有经历和成绩，始终一副老谋深算智珠在握模样的校长，在听到江野这个回答之后，竟也有一瞬间的失神。

    这小子什么时候学会的……

    不对。

    他清楚他在说什么吗？

    　　


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